今次我們介紹的攝影書《American Photographs》是美國著名紀實攝影大師沃克．埃文斯（Walker Evans） 的攝影作品。在那個攝影不被主流完全承認為藝術的時代中，埃文斯這部作⋯

「每個人都是獨特的。」這是小時候學校常對我們說的一句話。隨年歲漸長，發現這句話不是錯，但雖然成年人皆將之掛在嘴邊，他們卻同時有一套與之理念相反的衡量標準——如果每個人都是獨特的，為何每個學生都要⋯

今天我想要分享兩個古老的故事，但故事被講述的時間太久遠，人們幾乎忘記該怎麼心碎。 《漢賽爾與葛麗特》 （文：尼爾蓋曼，繪：羅倫佐．馬托蒂） 《糖果屋》是為大家所知悉的故事，去年大塊出的中文版，是⋯

《做工的人》是2017年出版的書了，但到今天仍在一些臺北的書店中佔據當眼位置。近幾年此書一版再版，去年更改編成電視劇，播出後引起很大反響，甚至被譽為最佳台劇。為何一本寫實反映臺灣工地工人的書，竟⋯

本人是建築範疇且關心社會的熱心市民。對於日前政府公佈新中央圖書館的獲選方案，有以下意見和質詢，希望透過議員和媒體為市民敦請政府慎重考量，合理回應。 一、政府背棄承諾？ 2018年政府計劃在該處興⋯

在這小城裡，筆者相信家長、學生對學習壓力都有不少怨言。學生對學習興致缺缺，有好奇心、求知欲的小朋友似「買少見少」。當學習的手段無論因科技或教學方式的進步變得越來越方便，學生對學習卻欲振乏力。 究⋯

澳門早前接連有中學生輕生。網上的家長群組也常有網民慨嘆：現時還未進幼稚園就要學A for Alligator，早已非A for Apple；才幼稚園就要背一百多個生字；初小學生抄寫生詞筆劃不過超⋯

人生有多少個十年？教青局上一個十年的《非高等教育發展十年規劃》橫跨2011至2020年。隨着2020年結束，當局也於2020年底開始《非高等教育中長期規劃（2021-2030）》（下稱：規劃）的⋯

《非高等教育中長期規劃（2021-2030）》中，首個重要方向即是「培養家國情懷和國際視野」。「愛國愛澳」已成為近年教育的重中之重。2021年伊始，教育界的盛事之一自是「青少年愛國愛澳教育基地⋯

非高等教育中長期規劃（2021-2030）最後一場公眾諮詢上，有發言的中學生直言，本澳愛國教育足夠，但認為涉及本土文化及家庭的教育不足，很多中學生對澳門身份認同、本土文化，歷史文化保育未足夠；而⋯

2020年11月，政府就《澳門青年政策（2021－2030）》進行公開諮詢。教育常強調的critical thinking，當時文本以「審辨思維」取代過往一直使用的「批判思維」，引起社會強烈反響⋯

根據教青局的數字，澳門的升大率逾9成。而就在《非高等教育中長期規劃（2021-2030）》開始諮詢不久，高等教育局也提出了《澳門高等教育中長期發展綱要》。當中提到，本地高等教育面對的挑戰之一，是⋯