澳門人不是一條方程式 2012年04月27日|文:AVA

「4.22」,是小城不主流、也不平凡的一天,因為澳門人首次就政制發展,舉行全民投票活動;2,565,是一個讓澳門人欣慰的數字,因為他們都是「不願意被代表」的一群。這兩個數字,這輩子我都會好好記住⋯

政制發展諮詢後一點點感受 2012年04月27日|文:梁啟賢(《澳門講場》嘉賓主持)

四月廿三日,政制發展諮詢終於落幕,希望也是一場鬧劇的終結。 自四月初擔任電台節目《澳門講場》的嘉賓主持後,每次主持節目時,總要面對一群「有組織」的聽眾:他們的發言大同小異,總是說澳門要「均衡參與⋯

當權者眼中的政制諮詢非主流意見 2012年04月20日|文:街頭訪問者

一連串「政制諮詢」終告落幕。除了當權者和諮詢者常掛在口邊的那些,一致到有如背誦般的「2+2+100」的「主流」意見外,大家不妨也聽聽一些「非主流」的市民心聲吧,這樣才可以做到兼聽則明,而非偏聽則⋯

是「主流民意」還是「白色恐怖」? 2012年04月20日|文:小黑

政府舉行的第二輪政改諮詢會,僅有的三場公眾諮詢會,已經全部結束。古先生在三場公眾諮詢會中皆有出席,並有幸在其中一場諮詢會中發言,表示政改方案必需讓立法會直選議席過半數。他說,這三場公開諮詢會只能⋯

如果你並不在乎,言論自由的天長地久,那可能只因為你未曾真正擁有 ──談參與尾場政制諮詢後感 2012年04月20日|文:陳麗靜

睡不著,思量了很久,到底該怎樣著墨?該寫得多深入,才可確保全文不缺地呈現讀者眼前?我得承認,今天的我已經變成了一隻兔子,一隻害怕也習慣了被電擊的兔子,每天得小心翼翼,注意自己的一言一行一字一語⋯

簡單問題複雜化的澳門政制改革 2012年04月20日|文:葉蔭聰

澳門政制改革的爭論可以用幾個字來形容:簡單問題複雜化。 傳統社團在諮詢會中大講不該學香港、不該學台灣、不該學西方、不要民粹、要保持澳門特色,但甚麼是澳門特色呢?我實在搞不懂。「澳門,就是與別不同⋯

九澳村的見證 —專訪Rain和Jenny 2012年04月15日|文:亮

Rain(化名)是一名活動導師,零五年開始在九澳工作。她表示近數年間空氣變差了,是「比郊外所應該期望的差」。她舉例說,把器材放在外面一個晚上,早上回來便會發現已沾上了塵。當時她沒有特別在意原因⋯

術數流行與社會變遷 —–摘錄自「瞿海源:宗教、術數與社會變遷」 2012年04月13日|文:編輯室

台灣著名社會學者瞿海源曾經組織研究團隊,對台灣的傳統和新興宗教、民俗術數現象作出大規模、長時間的追蹤調查和社會分析。研究團隊最後出版了兩大冊的研究成果,對了解台灣社會的現狀和變遷很有幫助。根據研⋯

有因果故有命運 2012年04月13日|文:陳沛而

記得年少時覺得命理術數很神奇,於是在十多歲之時,就經常手執相書,熱忱地研究起來,不用說,後來更一科一科的研究起來,所以很年青就已經很通相學、斗數、八字、風水命理之學。那些年頭,還每月跟同好們切磋⋯

澳門文學的發展近況 2012年04月6日|文:躍關

李觀鼎敎授在《論澳門現代文學批評》一書當中,曾形容澳門現代文學批評其中一個特點就是「溫和性」,他在書中指出「一般而論,作家作品的優點和特點,要盡量說全、說夠。而缺憾與不足,則盡量不說或少說,即使⋯

就澳門文學教育的實踐──談中學生的寫作之路 2012年04月6日|文:威廉

要談澳門「文學教育」,當然離不開中學生,因為他們是澳門文學發展的未來新力軍。不過,澳門文學教育的目的,是否就只有培養澳門文學界的未來接班人那麼單一?這當然不會。那麼,究竟澳門文學教育的本身,應該⋯

我的寫作經歷 2012年04月6日|文:吳國昌

中小學時代做作文,都是行貨。學會了佈置起承轉合,謀個及格分數便是。課餘重視文學,嘗試創作,倒是基於幼年一個美麗的誤會。 對於一個中小學生而言,有什麼最有價值,最有可能歷久受重視,最接近不朽呢?周⋯