澳區7名人大、11名全國政協聯名提案，要求強化澳門的國民教育，包括建議教青局和國家教育部聯手編寫國民教育課本。
澳門教育學會會長蔡梓瑜警告，政界人物介入教育是危險的，「教育應按照良知、獨立思考和理性判斷，而不是先講你愛唔愛國。如果無野收收埋埋、唔見得光，理論上生於斯長於斯， 一個自由和獨立思考的人點解唔愛自己國家？點解咁無自信心？為何無端要開國民教育科？」
他又舉例內地學校的政治課、德育課是情感第一、政治第二、 認識第三，「單方面講愛唔愛，愛有時都好盲目！」如果下一代要在強調意識型態的環境下成長，「從小睇人面色、揣摩上級意志長大，將來如何當家作主？ 」
中聯辦主任李剛早前透露，有民調顯示，香港佔中後澳門青年民族認同感跌淨一半。
作為資深教育工作者，蔡梓瑜說不反對國民教育、國情教育，這些都是公民教育科其中一個元素，但「不應是全部」。現在澳門最缺的是世界公民的教育，向學生講解普世價值，甚麼是民主、自由、獨立思考和判斷。一般國民教育強調的是國民身份認同，傾重對國情的理解、情感教育，「單方面講愛唔愛，愛有時都好盲目！」
他強調，一般民主國家不會介入教科書編寫，因這是商業行為，應由市場自行運作，學校自由選擇。政府的角色極其量只會提出課程框架和指引，負責審訂教科書，澳門並不缺指引。在《本地學制正規教育課程框架》下，學校有權自行決定要上國民、公民、德育還是宗教課，《基本法》對這方面也有保障。現在人大、政協齊齊開腔，要另開一門國民教育科、由內地政府主導編寫一套教材，除了是荒謬、畫蛇添足，更令人憂慮學的選擇權進一步萎縮，「會否令學校有自我審查？本書係官方出，實要用啦？」
回頭看，澳門教青局早在2007年已委託國內最大的出版社「人民教育出版社」撰寫中小學用的《品德與公民》教材，當時金額超過371萬澳門元。去年11月底，前社文司張裕下台前亦批准該社為這套教材做修訂，具體金額未有詳述。
蔡梓瑜稱，當年政府首次委託人教已引起很大爭議，令人質疑「一國」是否已大於「兩制」？為何要動用全國最大的的出版社，這樣龐大的機器介入編寫教材？還有澳門與內地的文化差異，雖然出版社有派員到澳門與本地老師溝通，但也只是「紅蘿蔔換漢堡飽」小修小改，轉換一下用語叫法。在私校「辦學自主」的前提下，有的教會學校還是可以選擇性使用，或由學校自行編寫教材，但現在氣氛越來越嚴峻，有多少相對獨立的學校或教會學校能守得住，只能繼續觀望。
