近來網上熱傳海南三亞泳客擁抱擱淺海豚自拍的相片，根據報導，在網民譴責聲中，海豚早已失血過多死亡。同時，身邊一個朋友談及孩子在幼稚園入學試的挫敗，小人兒望著刺蝟圖片無措，不知圖片渾身刺的小東西是甚麼？
你怎麼開始去認識，這些對你來說，本就無名的動物？透過書籍、動物園、馬戲團、動物表演，還是……
我相信閱讀帶人類走到更遠的地方，但更確定任何文字和圖片都無法取代身體上的體驗，尤其是對自然的認識。有關自然的錯誤認知，往往來自於間接體驗：服膺於不平等的親子/師生/書籍與讀者的對話框架，相信被強加於己的知識，堅持以人類欲望為本的物我定位。
鯨魚拍動尾鰭，是在向同伴說「你好」、「再見」？
猩猩露齒大笑，表達了快樂的情緒？
誰可以被吃，不可以被吃。
沒有遊客的時候，海豚在水族館裡休息，並享受寧靜。
還有，對於進行中的填海工程，白海豚轉個彎就好。海洋那麼大，人類前需要迅速前往下一個島，動物不用，他們可以繞路，或是自覓棲息地。
故事是人類用來理解天地自然最重要的一條道路，蘭嶼達悟族人甚至認為故事是家族最秘密的珍寶，不可洩漏或宣揚。人需要故事，藉由故事來建構我們最初的世界觀。但今天決定哪一個故事該被講述的，不再是族人的身體，而是權力，體制或利益中心建構的是刻板與偏見，這種間接體驗是反智的，且遠離自然真實的模樣。
血肉豐腴的故事來自於創造，創造的源頭在於真實的生活體驗。
一個被自然的資糧養大的孩子，他不一定三歲就認識刺蝟，但在未來人生裡，他會知道：海豚在水族館因為不斷擊返的回聲而無法休息；猩猩露齒表達了恐懼；鯨魚拍動尾鰭帶有「警告」意味；鯨豚擱淺救援程序沒有自拍這環節；食物鏈裡只有物種需求沒有產業；沒有誰可以被豢養、表演或提供娛樂。這個孩子會把這些視為最重要的事情，並遠離無知所造成的危險，也會避免因自大所執行的錯誤政策。
活動訊息：
虫の書會──《小梅子在山上》
共讀書籍：《小梅子在山上》
作者簡介：亞力、阿煙
梅子娘和梅子爹。1999年921大地震，梅子娘震進了中寮，因為土石流專題的採訪工作，認識了在山上種蘭花、採野蜜的梅子爹。愛情長跑七年後，兩人決定在山野之間成家，爾後跟來了小梅子一枚，一家攜手走在山村裡的農路上。時間：2013/06/29 (SAT) PM2:00-3:30
地點：边度有音樂
分享方式：攝影欣賞以及兒童自然教育相關書籍分享，歡迎書虫們也帶上自己的推薦書。
導讀：川井深一
