生命教育
教青局簡介「以愛同行」小組工作 增強前線人員洞察力及了解家長所需 2021年03月26日|文:記者西西子|https://aamacau.com/?p=71925

非高等教育委員會今(26)舉行2021年首次全體會議。會上簡介「以愛同行——關注青少年精神與身心健康工作小組」的相關工作。教青局非高等教育廳廳長黃嘉祺會後舉例指出,小組目前的具體工作,包括透過與⋯

生命教育何其重要? 潘志明:學習從「No」到「On」 2021年02月1日|文:記者西西子|https://aamacau.com/?p=69934

政府日前發出新聞稿表示,教青局、衞生局、社工局三個政府部門聯同中華教育會、天主教學校聯會及明愛生命熱線等民間機構共同設立「以愛同行 —— 關注青少年精神與身心健康工作小組」。新聞稿指,透過各方協⋯

親密的角力──《照顧者》觀後 2019年12月17日|文:黑黑|https://aamacau.com/?p=57747

《照顧者》是石頭公社剛於周末進行的階段性展演,在改裝為臨時演出空間的排練室內,兩位演員以一張輪椅,配以現場環境的門、窗、柱等,簡單而清晰地呈現了長期病患/長者與照顧者/家屬,共處也是相困於一室的⋯

「您覺得您的孩子,有辦法存活下來嗎?」 ——《311的釜石奇蹟:日本大地震中讓孩子全員生還的特別課程》帶給澳門些什麼? 2019年01月3日|文:川井深一|https://aamacau.com/?p=51386

  因為與孩子們一起想著怎麼補足澳門最缺乏的災難教育,所以被這本《釜石小學的奇蹟311》吸引。最初看到書評,以為會是釜石小學生還個案採訪而已,未料讀到的卻是整個日本在311過後對於災難⋯