機能導向的技術課程 2014年01月8日|文:千一|https://aamacau.com/?p=6206 澳門回歸那一年,澳門教青局正式頒行了有史以來第一份小學和初中基礎教育視覺藝術課程大綱。這份官方制定的視覺藝術課程指引明確地列出欣賞、素描、繪畫、版畫、設計、雕塑、攝影及電腦繪圖等為⋯
不但一般人看到「一嚿雲」,就算老師也如是?!——談非高等教育課程框架與基本學力要求 2014年01月8日|文:小花|https://aamacau.com/?p=6205在教育暨青年局官方網頁首頁的左下方,有一個可以閱覽本澳非高等教育政策或工作重點的連結,其中一項吸引筆者眼球的,叫做「基本學力要求」。筆者最初以為是筆誤,是否應將「學力」修正為「學歷」?了解之下⋯
小小校園之瑣瑣──精神面貌 2013年10月29日|文:何老篤|https://aamacau.com/?p=5205今天,黎老師七點半就準時站在學校門口,迎接上學的學生。這是值日老師要做的工作。 八點了,他看到遠處有一個個穿著校服的男學生轉進來,然後停下來,不停叫喊︰「快點!要遲到了!」男孩居然又往回頭走。黎⋯
偏離的教育 2013年05月7日|文:綠意|https://aamacau.com/?p=2991前陣子,一位友人在閒聊時告訴我,一件在學校中發生的事。 有兩個同學被老師看到正在抄襲功課。於是,主任就把兩人叫到跟前,但真實情形是兩人都沒有抄襲功課,只是在做功課的過程中,遇到不懂的題目,所以看⋯