《非高等教育私立學校教學人員制度框架》(以下簡稱《私框》)於2012年通過，原意是為教師爭取良好職業保障。「澳門講場」今日有聽眾反映，《私框》實施後，對一、二級教師的保障不足，越資歷越深，被炒風險就越大，建議當局盡快修改《私框》，否則，無法實切立法原意。有教師認為，《私框》對穩定教學團隊無甚幫助，即使減少上課節數及延長教學日，但教師的工作量並無減少。但亦有教師表示，《私框》實施後，教師的薪酬待遇提高不少，亦有更較多時間進行課研工作。
新澳門學社理事蘇嘉豪表示，《私框》在立法的時候已經有爭議，「點解唔係獨立於勞工法？現時校方可以隨便無理解僱，賠24萬對於一級老師的保障好弱，資深教師花學校的成本越高，被炒的風險就越大。」他建議教青局盡快修法，並研究即使一定年資的教師被解僱後，仍可繼續獲發教師津貼，「否則沒有足夠的退休保障，是對他們的不尊重。」
報稱教師的歐陽女士表示，私框對穩定教師團隊的作用不大。「我先生備課、出卷、改卷，還有其他非教學工作，即使減少了教節，但亦都沒有增加到休息的時間，其他課後加班的時間，有邊個會關注，俾返呢時間佢哋呢？花咗好多時間去教育其他人的小朋友，但佢又有幾多時間可以關顧返自己的小朋友呢？」另外，30小時的培訓時數，要教師犧牲私人時間去聽一些與自己任教科目無關的內容，認為作用不大。而且合同年年簽，令前線教師提心吊膽。「私框係咪真係對教師有幫助，教青局真係要深究一下。」
報稱任職教師十多年的劉太則表示，近幾年教師薪酬待遇提高了很多，教節亦減少，雖然工作仍然很辛苦，家長有一定要求，減少課時，能夠有較多時間做課研工作。
對於有意見指教師工作量大，教青局局長梁勵回應稱，《私框》規定教師每週上課16至18節，而每週工作時間。「不排除部分老師對自己要求較高，可能對家長、學生做了大量工作。」她又說，老師的工作包括備課和改卷，同科目的教師可分享備課的經驗和資源，提升教學質量，至於課外工作量，出團等等，如教師認為與不符合約精神可向校方提出，以及聯繫教青局作進一步瞭解。梁勵稱，合同每年一簽在法律上不存在。至於學校有否出現不合理解僱，需要具體瞭解個案。她又稱，《私框》生效後，教學人員的薪酬中位數增幅不少於30%。
教青局教育研究暨資源廳廳長黃健武表示，過去10年的教學人員離職率維持 7.5%，沒有明顯升幅。他稱，人員流動是正常現象，看不到教師隊伍不穩定的情況。《私框》在2012年通過的時候，一級教師人數佔當時所有教學人員的15%，二級教師則佔13%，而目前兩者人數都同樣佔16%。至於退休保障方面，服務達25年的教師，會繼續享有醫療保障，而且私框通過後，亦實施了公職金制度，即使教師離職後亦有保障。
