由2020年5月至今，9個月內本澳岸邊一共發現了7條海豚屍體，其中5條是中華白海豚。
2020年12月，有市民於九澳三聖廟外石灘上發現海豚屍體。（市民提供）
政府表示，在本澳發現的海豚屍體多是死亡後漂流至沿岸海灘，進行解剖及取樣化驗室屍體已呈腐爛狀態，屍體保存程度及發現時間對檢查結果有很大影響，因此未能總結所發現之海豚屍體的主要死因。又稱，現時澳門海域附近已設有珠江口中華白海豚國家級自然保護區。
究竟海豚現時的生活環境，我們了解多少？澳門敲擊樂協會成員黎如琪、王遠東、周子筠，連同常擔任故事說書人的惠惠，一同將有關海豚現況的繪本《紅月亮》結合敲擊樂帶入校園，2020年12月中旬剛進行了第一場演出。
繪本結合音樂 講述海洋故事
黎如琪表示，計劃的緣起是因為有朋友在香港海豚保育學會工作，在社交平台常看見有關海豚及海洋生態的分享。之後香港海豚保育學會出版了繪本《紅月亮》，她也希望可將這故事介紹給澳門的小朋友。「因為有時見到劇場都有做關於環保（主題），入校園或是教育的劇場。音樂上除了音樂會還可做甚麼？於是膽粗粗聯絡他們。」
《紅月亮》講述小海豚比比原與家人一起在大海居住。大海的空間越來越小，垃圾也越來越多。一天，比比突然被一張大網捉走，醒來後發現自己身處水族館內，每日要碰到「紅月亮」才能吃飽，才能繼續生存。黎如琪表示，香港方面非常支持這計劃。拿到繪本後，他們即開始構思可以如何把故事與音樂結合。而為了這次演出，他們特地邀請了現於加拿大居住的澳門音樂人楊光奇作曲，以及入校表演經驗豐富的惠惠去講故事中的文字。「楊先生把音樂都給我們後，我們除了排練（樂曲）之外，也和說書人一起去試效果。哪裡可以加音樂，怎樣可以互相不影響，小朋友又可以清楚了解到這件事。始終這有一定故事性，都想小朋友知道故事在說甚麼，也始終是音樂會，想小朋友聽眾留意到音樂這件事，因為不只推廣海豚或環保這件事。我們自己做敲擊的，也希望將這音樂帶給校園。」
小孩好奇心強 也擅觀察思考
目前《紅月亮》繪本音樂會的主要對象是小三、小四的學生。黎指，這年齡層的學生的好奇心已大得會自己去留意一些事，或已有一定思考能力去發掘一些事。她分享，大家特地設計了幾條問題在演出後問小朋友，而即使只是小三小四，同學們的理解能力都非常好。「例如繪本中海豚會問，那些紅色綠色的是甚麼。當然入面的對白不會解釋那些是甚麼，但當我們問小朋友，他們都會答得到那是膠袋或類似的東西。」
「另外，故事的名字是『紅月亮』。我們會問：那『紅月亮』是甚麼？有小朋友會答：牠去了馬戲團。他們未必知道海洋公園，但會知道是相關的，例如馬戲團、水族館，牠要做表演。」「透過這些問題，知道他們真的能理解這事，會思考那到底是甚麼。」
圈養，方便了誰？傷害了誰？
現時不少地方也在討論圈養。2019年，國際知名旅遊平台TripAdvisor更宣布，將停售涉及人工繁殖及飼養鯨魚和海豚等海洋生物主題樂園的門票，當中包括美國知名海洋主題樂園SeaWorld。對於圈養，一同參與《紅月亮》繪本音樂會演出的王遠東認為，要視乎情況而家。他舉例，一些海豚可能甫出世便遇上問題，一些專家需要以圈養的方式照顧牠，「還有其他動物因為被濫捕導致生物滅絕，導致在水族館才能看到。」但他也指出，如圈養的目的是為了娛樂，「那就商業化了。」但小小年紀就跟同學們說海洋污染，說圈養，會否太早、太深？「我覺得由細開始教育會較好。因為長大後一些性格或概念已定型。就算不停灌輸，都未必會有反應。但如由細開始用不同方式去教導這小朋友，他就會由細開始一直想，長大後都會有這習慣。」
社會有些意見認為，透過圈養，小朋友能更方便認識動物，長大後會更愛護動物。對此，黎如琪認為，「方便」是雙面刃，既帶來好處，也會帶來犧牲。「科技的發達會否除了方便外，也可以產生一些保護？例如以海豚為例，如果科技的進步可以令到這些海豚不受傷害，又可以達到小朋友接觸牠們的效果呢？即未必需要接觸實物，小朋友上網或看書都可以知道這些。捉了牠們，放牠們在一個地方，當然很方便。這可以很方便地觀察牠們，但怎樣拿到平衡，我覺得是大家都要思考的一件事。」
她又有感，當媒體報道有白海豚擱淺，社會可能會即時迴響，但如何避免這事發生的長期思考並不多。她希望，《紅月亮》也能讓小朋友慢慢開始留意身邊的環境。「《紅月亮》說的是海豚，但其實裡面也說很多關於海洋垃圾和填海——它不會直接說填海這問題，而是透過一些簡單的對白，例如海豚會問媽媽為何海洋變小了，媽媽說是因為土地長胖了。這些對白很有趣，但可能小朋友未必會留意：係喎，填海，我們多了地方，當我們開心之餘，這有否傷害了別人，傷害了另一個世界——海洋——的居民呢？」
「所以希望這繪本音樂會——不要說教小朋友甚麼，或令到將來有很大的改變——起碼（令人）留意這件事。留意是一個很好的改變。」
