教青局舉辦第二場《特殊教育制度》講解會，約百名團體代表及家長出席。目前只有一半私校參與融合教育，多位發言者關注融合生學額不足，認為私校應負起社會責任，不應以怕麻煩、無資源為由，將個波踢俾人，拒絕接收殘疾或有特殊需求的學生。
另外，有視障人士及自閉症小童家長批評，教青局評估學生能力時欠缺專家參與，令許多學生被評為智障，得不到適切的教育。希望教青局聯合社工局、衛生局等部門提供一條龍服務，構建跨部門評估中心，令家長不用再東奔西跑，在同一個地方完成所有評估。
有視障人士及自閉症小童家長批評，教青局評估學生能力時欠缺專家參與，令許多學生被評為智障，得不到適切的教育。
教青局副局長郭小麗表示，各間私校的辦學宗旨及定位都不同，有些私校只招收每班一名融合生，亦有私校招收超過三名，雖然每個融合生的狀況都不一樣，但認為私校應以不影響普通學生的前題下，招收更多殘疾學生。
對於有家長反映，特殊小班學生完成初中課程後無法升讀高中，教育心理輔導暨特殊教育中心主任周佩玲表示，學生完成初中後經過評估，亦可就讀高中課程。而職業技術導向課程旨在為特殊學生提供職業訓練，如文書處理、房務等，令他們更容易融入社會。自開辦職業導向課程以來，有六名學生可以公開就業，亦有五人因未達標，要復康機構工作。
