香港佔中、反離補運動令澳門青年民族認同感大倒退？在中學任教的前立法會議員陳偉智反駁，大型社會行動及身份認同下降的原因，在於港澳兩地政府表現差，施政違背公眾利益，當權者理應反思，而非無所不用其極壓制反對聲音。若中央及特區政府以「促進和諧」或「維穩」強推國民教育，可能適得其反。「壓制愈大，反彈力就愈強！滿清及國民政府時代都有國民教育，但政府做得不好，人民都會起來反對，終令政權更替。」
陳偉智重申，一個資訊發達的年代，青年人具有足夠能力明辨是非，批判政府政策，構建公民社會亦是世界潮流。剝奪青年接受全面資訊的權利，只會引發更多更激烈的矛盾和社會行動。
一直以來，澳門政府對學校選用教材的態度較為自由。雖然教青局與人民教育出版社聯合推出的公民教育教材，當中涉及愛國教育，但當局亦無強制要求各間學校採用。他指出，自由選用教材是世界各地的潮流，亦是內地教育政策的趨勢，若當局打算強推國教，等同走回頭路，意味著教育政策的倒退。任教公民教育科的老師亦應加強教研能力，「如果連老師自己都唔識批判，點樣教育學生成為好公民？」
