高教未來十年 出路何方？
高等教育局於2020年12月28日公佈《澳門高等教育中長期發展綱要（2021－2030）》（下稱：綱要），趕在與教育暨青年局合併之前推出。然而，這也讓人關注這份綱要是否與由教青局負責的《非高等教育中長期規劃》銜接。同時，坊間不少意見關注綱要內有關「保障高教質素持續提升」的篇幅較少。尤其當高等教育局代局長曾冠雄被問到如何保障本澳高校學術自由時，曾冠雄強調《高等教育法》已明確高校的學術和教學自主，但教學人員不應討論會令學生不安的議題。有關答覆頓時引起坊間強烈反響，對本地的學術自由與質素更添憂慮。
另邊廂，《澳門高等教育中長期發展綱要（2021－2030）》這份關乎澳門高教未來十年發展方向的文件，連進行公開諮詢這一點誠意都欠奉。反觀教育暨青年局為《澳門青年政策（2021－2030）就進行了一個月公開諮詢並舉行五場諮詢會（其中一場為公眾場），《非高等教育中長期規劃（2021－2030）》也會進行一個半月的公開諮詢，諮詢會也有五場，其中兩場為公眾場。
這份影響澳門未來十年高教的綱要究竟要為澳門培養怎樣的人？恐怕細讀完這份四十多頁的綱要仍難找到答案。只知道它期望解決澳門高校未來招生困難、學生修讀課程的專業及就讀地點集中、外來生源單一、師生比例等問題。但又是否可行？未來十年，澳門的高等教育將變成怎樣？需要我們共同關注。
高等教育局為澳門未來十年的高等教育畫出藍圖，提出三大目標及八方向。然而，在這三大目標八大方向中，唯獨欠如何保證學術自由，尤其澳門院校已發生多宗教學人員懷疑因政治取向或言論而遭解僱及舉報。在八大方⋯
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