擾攘多年、醞釀已久的怪策──「四校聯考」終鐵定會於2017年起推行，筆者在此為一眾應屆高中畢業生感到無奈以及了解你們的迷惘。作為土生土長的澳門學生，我們一直以來引以為傲的是，我們有很多選擇，不用像鄰近地區一樣，接二連三受到不同公開考試的衝擊，我們有獨特且多元的途徑，讓學生選擇他們的前路，可以這樣說，基本上，只要你想，根本不愁沒有學位，但現時的政策內，在意識上、教育本質上，均對學校、學生以致社會帶來影響。
四校聯招疑慮多
不公平的競爭 使邊緣者更邊緣
首先，在意識上，澳門傳統已習慣把學校按知名度、學費以及地理環境等劃分了不同等級，這本來在學生之中已流行「你的大學校譽如何，你的前途也必如何」之感，現時參與聯考的四所大學，三所是官立大學，一所是私立大學，問題會形成，你若能透過聯考入讀這些大學，恭喜你，你是優異生，若否，你是失敗的一群。灌輸學生之間形成優劣、高低之比較，這種意識，就算將來他們入讀其他非聯考網絡的大學，他們也會認為自己是「垃圾」，然而，他們多數只是輸給了制度，並不一定輸給了成績。
另一方面，四校聯考希望考四個主要科目，然而，這其實又跟政府本身希望培養人才的想法背道而馳。本來一些學校會因應某些學系，在考試上有不同的設計，如設計科在英文要求上未必會設置得很高，讓主要學科成績不是很好但希望修讀設計的學生仍能入讀心儀科目，貢獻社會。又例如，其實真的有很大一群學生，要他們強行考數學科，簡直要了他們的命，如果四校聯考，他們基本上是被迫放棄，在意識上把這些邊緣的人推向更邊緣，還未出來社會工作，就要陪這些高高在上的局長姐姐玩社會遊戲。
局方對於硬推四校聯考，主要的其中一個出發點是希望減輕學生要應付太多考試的壓力。但顯然，這個聯考，不但沒有減輕學校以及學生壓力，反而卻增加了他們的恐懼。 以前，學生們大概可以在某些心儀學校，選上三個喜歡的志願，最後可按照自身條件，家庭經濟情況等作考量來入讀。現時呢，可以選擇的志願有幾多？分配制度如何？處理不好，隨時帶來社會問題，令社會人才發展不均，甚至令一些人與學習無緣。
對於一些有特別需要的學生（如身障人士），他們本來已有心儀的大學和學科，但最後或者會因為制度問題，而未能得到適當發展。原本該生可以選定一所環境適合的大學，通過獨立考試，按自己能力選擇科目，但在現時制度下，不排除這些學生會因評分制度，獲派到設備、環境、交通完全不能配合的大學，從而喪失使升讀大學的機會。近年學生輕生問題已趨向嚴重，很難想像，這個四校聯考真正推出，「一試定生死」所引發出的社會問題，會是何等嚴重，未能獲適當安排的學生，或是先天競爭力不足的學生，社會又需要推動多少政策去扶助他們，到時，大家就明白何謂「架床疊屋」。
是向前踏步還是走向死胡同？！
有時真不明白，這個特區政府，是本著什麼心態和想法去制定一個政策，來來去去都是那麼幾句說話。其實，這段時期，已有不少前輩、業界人士、學者等等，提出不同疑慮或建議，真不明白，政府為何充耳不聞？到某個階段，就跟市民說「不踏出第一步只會原地踏步」這些恐嚇性的語句，大家需知道，本來在這場博奕裡，不踏出這一步，學生們是不會輸的，反而政府未能提出更多好處來說服學生、家長以及老師，到時，我們輸了制度、敗了學生前途，失去了優良傳統。
筆者明白，官員推出惡策，於他們來說總是贏的，政策得到支持，便扶搖直上，政策未獲支持，首先可以推在類似筆者這些人身上，繼而極其量也不過在官位上原地踏步。你們有門路，有資源，子女肯定會到先進國家接受最先進的教育，但也期望為政策留一點餘地，給學生們一條生路！
