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我們知道人工智能有很多用途，例如生成文章、翻譯、生成代碼等等，不過如果學生們只停留在應用層面，那麼會否太可惜呢？有沒有想過學校可以教學生如何編寫有人工智能元素的電腦程式，以把人工智能提升到開發的層面。
澳門中學的電腦教育，多數以編程為主，現在比較熱滿的電腦語言是Python，又或者小朋友都可以學習的scratch，這些語言均可以加入人工智能元素，而這幾年來很流行的STEM（Science, technology, Engineering, Mathematics） 教育，混合了科技、工程及數學元素，利用一些主要的硬件，如Arduino、micro:bit、Raspberry Pi等，加上一些周邊的硬件設備，如馬達、鏡頭、感應器等等，再以包括開發人工智能等的程式來配合，製作出一些智能玩意，令到人工智能可以更普及。
教青局資訊科技課程指引
針對高中階段的資訊科技教學方面，教青局提供了指引，其中一部分便是人工智能，而澳門很多中學，也開始教導學生有關人工智能的編程技巧，甚至開闢人工智能科目進行教學，讓學生在中學生的階段已對人工智能有所了解。
對人工智能編程有興趣的學生而言，他們已是進入人工智能的階梯，將來可按興趣繼續學習，或成為大學選修的科目，也是一件好事。這些學生，將來也有可能為澳門的科技創新範疇作一些貢獻。
澳門人工智能程式設計比賽
澳門也舉辦人工智能程式設計比賽，除了讓對人工智能編程的學生有舒展才能的舞台外，亦可發掘澳門優秀的編程人員。有關比賽名為「校際人工智能EDGE級方程式比賽」，以Python程式編寫並已於上年9月23日進行。比賽內容是要搭建仿東望洋格蘭披治賽道，然後進行賽車，由16隊參賽者進行淘汰，首8隊進入淘汰賽，可留到最後的隊伍成為冠軍，澳門及香港的學生均有組隊參加，最終比賽由濠江中學奪冠，而培正中學及教業中學分別奪得亞軍及季軍。
北區學生與家長。（資料相片）
這些有關人工智能比賽既可增加學生對人工智能的興趣，又能給予他們一個表現自己的機會。另一方面，這些比賽亦可證明澳門在人工智能編程方面，尤其在Python編程的範疇也有一些成績。然而，這只是其中一項比賽，當然還有很多類似的比賽讓有興趣及有能力的學生參加，多個渠道發揮學生所長。
政府可斥資鼓勵學生科技創新
香港經常有一些科技創新的比賽，參加者向政府提供一個方案，並有一些初步的產品，如比賽獲得勝利，政府便會給予資金作報酬，他們便可以用這些資金繼續開發他們的產品。
其實，澳門政府也可以舉行類似的比賽，吸引有志者來參與，為澳門開發人工智能產品，例如智能家居等產品，然後可以量產，成為商品販賣。政府亦可與一些有名的科技平台合作，推出更多人工智能編程培訓課程，讓有志者可以參與學習，培養更多這方面的人才。
在眾籌網站推出新產品
如有學生或已畢業的成年人，他們有新的概念，並想付諸之實踐，也可考慮在眾籌網站，如kickstarter，在網站中提供概念專案，然後由有興趣的投資者們出錢。當開發人員獲得贊助後，便能利用這些金錢完成他們的產品，其中一個成功的例子，便是香港人發明的無線充電器，也是在眾籌站籌得款項，然後利用此款項完成產品。
不過，有些案子卻人懷疑是利用眾款網站來欺騙金錢，籌得款項後卻不見產品，這些行為極其卑劣，極不可取。如好好利用這些眾籌平台，相信可以幫助的不只是有理想、有實力，卻沒有資金的始創者，亦為社會創造更多有用的產品。
總結
學以致用是學習的終極目的，如果我們的學習，永遠只流於理論上，並沒有將其實踐，那麼所學習的便只是知識。然而，過去有很多名人，如馬可尼、來特兄弟等等，他們把理論化為實踐，才會有無線電通訊、飛機等發明。
時至今日，人工智能已開始普及，若對人工智能感興趣及有能力之士能將理論實踐，甚至讓它變成產品，用於生活上，讓這些科技來改善我們的生活。然而，這則有賴學校師生、政府及普羅大眾的支持，希望澳門也能成為人工智能創新科技的開發地點之一。
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