有些SEN學童家長認為，公立學校的融合教育資源相對好些。 （來源：教青局）
天下父母皆需要照顧自己的子女，尤其當子女是有特殊學習需要（SEN）的時候，他們都會想盡辦法來協助子女成長，而困擾他們的其中一項，莫過於幫子女尋找一間合適的融合學校，讓子女在當中愉快學習。為了解家長在為孩子找學校過程的種種狀況，我特意訪問了一位兒子患有自閉症的爸爸，從中了解有特殊學習需要學童的家長在選擇學校、與學校的合作、自己的教導情況及政府的協助上，如何能有效幫助融合生健康成長。
融合生名額少 需逐家逐戶去叩問
該名爸爸直言，在幫兒子找學校時遇到一些困難，因為提供融合教育服務的學校有限，而即使找到這類學校，各校的要求不同，而每班學額也只有2至3個，最多也只有5個，收生也要經過篩選。
為了讓兒子能讀到書，這名爸爸須逐家逐戶去叩問，但也曾被學校拒收。花了一段時間，皇天不負有心人，終於找到了一間很好的融合教育學校。然而，這間學校只有K2的學額，而他的小朋友則已達升小一的年齡。在考慮小朋友的程度後，認為由K2讀起會比較適合，於是便選擇了這間學校。
兒子初入讀時難和同學相處 由K2至小學畢業未曾被歧視及欺凌
這些SEN學童在學習過程中與普通學生相處如何？曾否受到歧視或被欺凌？若有，校方怎樣處理？學校的教育有效幫助子女學習嗎？對此等問題，該名爸爸表示，自己小朋友在學校由K2就讀直至小學畢業，期間得到適切的教育，學校制度建全，老師與家長亦有緊密溝通。
該名爸爸又稱，雖然小朋友本身不善於溝通，一時間難與同學相處，但亦不會被歧視及欺凌。由於由幼稚園開始就讀，已經熟習了學校的環境及教學模式，加上老師及同學們的幫助，所以直至小學畢業也可以容易投入學習。
問及老師對SEN學生及其他學生是否一視同仁，這名爸爸認為，由於有資源老師及其他老師的跟進SEN學生，在面對學生問題上，家長及老師有充分的溝通，故問題會得到適當解決，不會存在不公平的情況。老師們在處理學生問題時亦相當到位，加上自己的小朋友自小在該校成長，老師對他的性情亦有充分了解，故可以給予最適切的協助。
受訪爸爸認為由於學校對小朋友的要求不可以太苛刻，故父母亦須擔起教育的責任，有時需要較嚴格的要求。
在學校的資源老師的適切教導下，他的小朋友在小學階段學習順利。資源老師幫助小朋友抽離教學、練習、溫習、測驗等。小朋友學業成績進步、保持合格。考試期間，老師亦給予小朋友足夠時間及提醒。雖然該名小朋友也有不善長的科目，例如中文閱讀理解，不過在英文方面卻沒有學習困難。
原校無中學部 先到無融合教育中學 惟未能處理兒子同其他同學予盾
小學畢業後，該名爸爸及小朋友曾期望該校開設中學，但可惜未能如願，於是轉到另一間中學就讀，惟這間中學沒有提供融合教育。
該名爸爸認為，該間中學的老師們亦未能適切處理其兒子面對與學生之間的矛盾，只會採取分開的方法進行教育，使得本來需要融合的學生，不能與同學相處，好像逃避一般，使融合生更沒有機會學習社交生活。
後來，該名爸爸幫兒子轉至另一間中學，這間中學提供融合教育服務，採取小班教學，兒子便又可以重新投入學習。
SEN學童家長應負上嚴厲的部分
問及家長與學校合作得如何？ 該名爸爸表示，由於學校對小朋友的要求不可以太苛刻，父母亦須擔起教育的責任，有時需要較嚴格的要求。
他又認為，作為父母，不可以完全依賴學校對兒子的教育，因為學校也只能循循善誘學生學習。如果這些溫和的教學未能有效，嚴厲的部分就要靠家長了，當然也不至於體罰。
這受訪的爸爸重視家庭教育，以身作則教導兒子，不單讓兒子學懂知識，也學懂做人處世。
希望政府在協助融合生家庭尋找學校的事上可以做多一點
至於在融合教育方面，作為SEN學童家長對政府、學校、家長方面有沒有甚麼意見？ 受訪爸爸認為，學校方面，首先校長或領導要有視野及方向，要有心實行融合教育，應培訓老師掌握處理融合生問題的方法，當融合生與同學有爭執發生時，懂得即時且洽當處理他們的問題，接納及教導，這樣才能有效幫助學生相處，將來融入社會。
受訪的爸爸希望政府在協助融合生家庭尋找學校的事上可以做多一點，例如有些學校的融合教育只提供某些類型學生服務。
他又認為，學校需增添資源，願意花錢來購買資源，例如增添言語治療師或職業治療師等等，可協助老師輔導學生，不過最重要都是要了解學生的性情，知道小朋友的反應，這樣才能事半功倍。
該名爸爸希望政府在協助融合生家庭尋找學校的事上可以做多一點，例如有些學校的融合教育只提供某些類型學生服務，若有了這些資訊，家長比較容易為子女選擇適合的學校如資優生；若有足夠資訊讓家長了解更多融合教育學校的情況，便不會「摸門釘」；政府也可以提供講座，教育家長如何協助其小朋友定立人生目標；政府如有一些幫助融合生或其家長的服務，如治療服務、講座等等亦可以到學校盡宣傳，讓校方及家長知悉，這樣可讓SEN家長能夠及時獲得協助。
他又稱，家長亦要了解小朋友的狀況，找一間合適他們的學校，讓小朋友在學校中成長自立，將來能照顧自己。
總結
只有一位SEN學童家長的分享，資訊或不夠全面。然而，透過這訪問，對一名SEN學童家長的心聲及這些學生求學時所遇的難辛也有一些了解 。
事實上，成功融合教育必須具備幾個因素，首先是學校能夠提供優質的融合教育服務，包括資源老師關心融合生，能夠適當處理對學生之間的衝突，亦與家長保持良好的溝通；同時其他同學願意接納並幫助融合生適應學習環境，即使融合生不太主動。
另一方面，家庭教育也相當重要。父母不要以為把子女送到學校，就不需要再負起教育的責任。無論甚麼學生，都不能忽略家庭教育，父母須適切地教導子女，有時甚至需要嚴厲一點；最後政府的政策也很重要，如政府，可能是教青局或社工局能提供更多適切的協助，例如幫助家長認識提供融合教育服務的學校，甚至協助他們的子女找學校，又或者提供更多的專業人士，例如專業的治療師來協助融合生。
然而，本澳門融合教育仍需社會各界努力。