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（編按：本文標題為編輯加上，本文僅代表作者立場）
正看這篇文章的你，有曾聽過以下的說法…
「社工係咪即係義工？」
「社工係咪政府工？」
「社工咪就係識吹下水、玩下，仲識做咩？」
「有咩要幫就搵社工啦」
「社工就係好有愛心嘅人…」
以上所述，正是大眾對「社會工作者」（下稱“社工”）的基本理解。
這樣的「社工」，為何要強調，要證明是一個「專業」？事實上，在兒童、青少年、學校、家庭、長者、復康工作等範疇裡，均會看見社工的蹤跡。「註冊認可」的意義，是保障社工提供到的服務的素質，制訂守則和程序，監管社工的違紀行為，讓受眾接受服務時對於無理的情況，可以透過投訴機制進行問責，因而可以保障大眾的權益。因此，註冊不單是賦予「社工」一個專業身份，背後是一份責任和使命，驅使我們與弱勢社群同行解困時，須先透過專業評估，來界定服務使用者和其家人的真實需求，在壓迫和困苦中解困，並謀取福祉。社工協助人解決問題時，背後是有專業理論基礎和技巧支撐，受過專業知識及實習洗禮，才能正式為服務受眾提供適切服務。因此，要確保澳門社工的專業性，加強公眾認受性，避免服務素質參差，以及防止冒認社工的情況，專業註冊便應運而生。
第5/2019號《社會工作者專業資格制度》於2020年4月2日正式生效，是本澳社工邁進專業化的一個重要歷程，肯定了社工對社會的貢獻，同時意味著日後所有執業社工，均必須具備制度下所要求的相應資歷，專業能力和倫理價值，才能向「社會工作者專業委員會」（下稱「社專會」）提交註冊申請，獲審批後方可成為專業保證的社工，提供社會服務，以保障本澳的服務使用者的利益。
但現時本澳的《社會工作者專業資格制度》中，雖列明「社工」需具有一定的學歷及條件，如申請人需為社工學士學位或以上學歷，且實習時數不得少於八百小時，必須曾修讀指定相關社會工作學科（14科），如實習時數不足800小時（但不得少於400小時）及欠缺可彌補的學科，則需以補修的方式補回相關時數及學科。惟當我們細看法則時，在第六章第三十三條第二款中卻標明在過渡期間（2020年4月2日至2021年4月1日）「社專會認為具備從事社工職業的適當學士學位或以上學歷」亦可認可相關的學歷。簡單來說，即是在這一年期間，你不是社工學位出身，未修讀過社工的專業學科，未曾實習過，只要社專會評定你的學歷是通過的，你便能成為「註冊社工」，並且亦不需要補修學科和實習時數。
社工必需接受專業的實習和訓練，才能確保專業操守和能力。「學歷認可」便成了服務質量的最大安全網，倘若「社專會」對學歷的認可門檻過低，太過寬鬆，社工的質素便會大打折扣，又何談社會認受性，又如何保障澳門市民呢？在目前的社工專業註冊過程中，產生「專業性」的疑慮，背後牽涉的是服務受眾的權益。
截至2020年4月20日起，共759人提交社工專業資格認可申請，其中355人已獲社專會認可。當中已有13名「社工」是經由「社專會」的判斷，認為他們的學歷是「適當」的而給予社工的資格。也許你會說我們應該要相信社專會的判斷，但社專會卻從未有公開說明，他們是根據什麼準則判斷，這群人士的學歷為「適當學歷」。在這般不透明的情況下，不禁讓同工和大眾擔憂，這群「社工」到底是否有足夠的專業能力提供服務？真的能理解社會工作專業背後的精神和抱負？能理解社會工作的倫理守則？《社會工作者專業資格制度》的出台，就是希望能保障大眾能獲得社工提供服務，但現時社會上卻出現學歷不明而被認可的「註冊社工」，還能如何保障公眾的權利？
社工幫人，為甚麼要有牌？我們的助人行為，是協助人恢復能力來解決生活困難，加強與社會支持網絡的聯系，讓受眾能在不利環境下好好地生活。例如，面對基本食住條件都不能滿足的人，不是直接給予糧食，而會協助發展個案能力以養活自己，協助連結住屋、就業資源；殘障人士因疾患而不能外出，會倡議建設無障礙設施、接送車等，讓其有機會接觸外界。社工專業的課程安排，是必需修讀課堂學習專業知識（14學科）、及800小時由專業督導協助指導下完成的實習。在接觸受眾及提供服務過程中，教導社工學生如何將專業知識運用於人的真實處境，協助如何清晰定位每個狀況，以協助受眾解決問題，保障他們。可見成為有基本質素的專業社工，接受相應的課程是必需，也儘可能確保服務質素。
若不具備相關「基本條件」，有機會註冊社工，會衍生的問題是甚麼？試想象，一名沒有實習的護士，單有學習書本知識，你放心讓其幫你進行打針或護理嗎？消防員沒有專業訓練能進行救火工作嗎？同樣對於未夠修好學科，或沒有實習足夠社工教育的人，會嚴重影響的是服務質量。舉例來說，若個案面對生命危險（如自殺、家暴），社工必須以保障生命安全優先，與機構督導制定安全計劃介入，要在危急及有時限性中，處理危急狀況，每點都需要細緻評估，以降低個案和其家人的危機。同時過程中亦需探索個案問題背後成因，如個人心理、環境等。以引入不同資源，支援個案作日後的生活，因此社工處理個案狀況時，必須有專業原則與手法去處理。相信每一個求助的受眾，是信任專業社工可以為其解難，才會接受服務。但現時學歷認可，還能達到提升服務質素，保障服務對象最大福址的意義嗎？
建議：
由上述可見，社工學歷認可重要性，是保障社工服務質素的安全網。而「社專會」負責把關，須是按照一定標準來審核行內人士否具備相關學歷，保障受眾的服務質素。如社專會採用第六章第三十三條第二款，「社專會認為具備從事社工職業的適當學士學位或以上學歷」即可認可相關的學歷時。如不說明審核標準，存在不透明的狀況，日後如出現成功註冊的但不具備相關資歷及實習時數的人士，屆時當出現失誤皆會對他人造成不可逆的損傷。為釋除公眾疑慮，以及防止不充份具備社工基準的人士輕易註冊，對此建議，「社專會」屬下的《資格認可專責小組》能公開清晰學歷認可準則，並向須補課和實習的人士明確相關安排。
學歷可為專業性建立形象，也可為建立大眾的信任度。另外當大眾有充分認受時，才能讓服務使用者選擇更合適的社會服務資源，解放過去大眾只能被動式地接受服務的困局，也促進行內人士的質素提升，不斷改善服務品質，互相促進的局面。我們一眾同工十分支持澳門社工能在本澳註冊，同時期望日後社專會繼續在過渡期審核更多註冊申請的同時，能多加透明化和細緻地處理，確保社會工作的服務能順利邁進專業化，保障本澳社會大眾的利益。
