（攝影：Jason Vong）
剛剛過去的2017年，相信是我人生一個很大的轉捩點，在去年九月的時候，我「終於」回到老師的行列。
「終於」兩字，說來話長，我本來大學及碩士的學位，都是某兩間海峽兩岸的師範大學中文系。不過玩音樂的形象太深入民心了，連我樂團的某位隊友還問我是否近來去考了「師範牌」；又甚至曾教過我的中學老師，當得知我當老師後，都問我是否去教音樂。
那位樂團隊友再好奇問，為何那些年時，不一畢業就去教書呢？我只說，一切都是機緣吧！當時我剛大學畢業，年少氣盛，一心想出去闖闖嘛！要是我不闖，相信也沒有Evade了！
「闖練﹑闖練」，相信就是這個意思了。
回到這個時刻，時間總讓人不知不覺，忙忙亂亂地，半年就過去了。
我教的三班學生：資優的高一某班﹑文靜的初三某班﹑俏皮的初二某班，相信已涵蓋了青春期最反叛的時期了。
開會的某天，有一位同事走來跟我說，你教的有兩班「好啃」啊！縱然我已預料現在的年青人都非「善男信女」，但經同事再這樣一說，心裡便不禁擔心起來，便想：「難道要先下手為強？像訓導主任這樣去兇他們？地獄式訓練？」心裡有方術，卻想起來都覺得太沒內涵又可笑非常。於是，我向一位高智商朋友尋求意見，他總是一貫滿有智慧又輕鬆地淡然說：「中學生！最主要是看能力及人品，有才又有品的老師，通殺！就是你！」這似是而非的安慰，我又似懂非懂。
一切都要接觸過，才能夠明白。
相隔多年，以輕快的心情走入的第一個班級，就是高一某班。我現在總常說，跟這個班級，我有特別的情意結，這是在這個人生時期教的第一班，也是很聰明的一班。
就是因為太聰明，於是經常喜歡挑戰我。第一天，自我介紹後，再說明了學好中文及寫作的好處後，一位同學便突然舉手冒出來，問：「那為甚麼我們學古文？」
這也是我中學時，在溫習到疲勞崩潰或成績不盡人意時，仰天長歎，大聲呼嘯中的一個問題……
H同學的問題，喚起了那封塵的記憶。在他的大腿上，一本小說平放著，這是因果循環嗎？以前的我，大學上古文課時偷偷地看自己喜愛小說…張愛玲﹑白先勇﹑蘇童﹑余華…。他這個時候，微笑地問，裝著一臉天真。
「我們呢！學古文，最主要的，就是要學人文風骨，學修養內涵，學憂國憂民，學堅忍包容，學瀟灑間的優雅，這些都是內在心靈的東西，都是我們現代人所忽視的，然而卻是我們人生生命中最重要的滋潤…。其次，都是要學習古詩文的詞藻文句精煉優美，學習其結構嚴謹而再用於自己的文章作品上……日後你們到了些什麼公司工作，你們的工作計劃書加一兩句詩詞歌賦，短短幾字已包含情懷，老闆必定拍案叫絕！尤其是外國的老闆，我以前就跟過一個外國的老闆工作過，所以要懂得很多基礎的中文知識才可以做到啊！那時我……人文風骨！……堅持，做人要正直！要善良！要有良心……你們理科，以後你們當上建築師工程師，做人要怎樣，做事要怎樣……你們要記住……」
一說，就說了半堂了。女同學是最乖巧的，我一邊說，她們一邊點頭…
過了N年，像是回到原點……
表面上，看似一切都重頭開始……
我現在有的人生經驗，來自社會上遇過的千奇百態，以及在江湖中的生存之道，還有最重要的，我是一位媽媽，那耐性愛心與成熟堅定……
這都是感覺，覺得時間恰恰好，讓我回到這個地方。
