據《愛瞞日報》報道，中華教育會星期二向會員發出參考指引，指老師有責任引導學生對佔中作「深入理性思考」，培養「獨立思維」、「明辯是非」的能力。但話鋒一轉，指引單方面強調「佔中」違法，嚴重破壞香港社會秩序，對青少年思想造成不良影響。建議老師與學生討論「佔中」時，從以下幾個角度思考：「擾亂社會秩序」、「造成族群撕裂」、「蒙受經濟損失」、「是否只要是公義就可違法？」
據了解，有紅底第一大校日前要求老師，不可在課堂上表態支持佔中，與學生討論可以，但只能是持反對和批判立場。而教會學校處理各有不同，有的持開放立場，有的可以說但不要張揚。亦有學生在校內綁黃絲帶被阻止，但校方沒有說明原因。
