位於南灣的教青局。
工聯副理事長、直選李靜儀早前提交書面質詢，關注學生輔導員專業穩定以及長遠發展，以及目前各項促進青少年精神健康措施的落實情況。教青局回覆指，局方持續優化學生輔導團隊建設，藉著發揮不同專業角色的力量，加強對學生的支援。特區政府「十分重視」學生的身心健康成長，循多渠道創設有利學生成長的環境，並於2021年成立跨部門和社區機構協作的「以愛同行—關注青少年精神與身心健康工作小組」，聯合家庭、學校、社區等不同層面的力量，協力構建促進青少年健康成長的支援網絡。
李靜儀：目前全澳學生輔導員近400人 工作任務繁重
李靜儀在質詢中指出，全澳學生輔導員目前近400人，團隊日益壯大且工作任務繁重，除了輔導工作，亦要舉辦各類預防或發展類活動，當局應該增進該行業人員專業穩定以及長遠發展。故此，她問及當局有否計劃鞏固他們的專業化發展包括適當提高人員的福利待遇，如何支持學生輔導機構從而加大對學生輔導員的支援，並要求當局交代針對精神健康問題個案所建立的緊急聯繫機制目前的成效如何。
直選議員李靜儀（資料相）
教青局回覆指，目前本澳學生輔導團隊除學生輔導員外，亦包括輔導服務主任、副主任、巡迴資深心理學生輔導員、專業督導及活動助理。其中，駐校學生輔導員為學生開展各類預防及發展性質的輔導活動，以及為有需要的學生個案提供個別輔導及跟進。近年更增設具備心理學專業背景且具有一定年資的巡迴資深心理輔導員，為學生提供適切的輔導及支援。
教青局：提升學生輔導員專業能力 優化學生輔導團隊配置
該局又指，為提升學生輔導員的專業技巧，局方透過機構聘請專業督導，支援學生輔導員處理較複雜的學生個案，並為學生輔導員進行個人或小組的督導，以及提供專題培訓，提升學生輔導員的專業技巧及處理複雜個案的能力。局方持續與衛生部門合作為學生輔導員提供與心理健康相關主題的培訓，亦透過恆常與輔導機構進行會議、巡查及推行學生輔導電子系統等多重的評估機制，加強學生輔導團隊的專業能力，持續提升服務品質。
教青局又續指將按實際情況，根據學生的需要優化學生輔導團隊的配置，透過團隊內不同人員的互相協作，為前線學生輔導員提供專業、行政及跨部門協作等不同面向的支援，從而加強學生輔導服務的質量及穩定性。
根據教青局回覆，自2022/2023學年起，該局開始推動全澳學校設立「校園身心健康工作小組」；同時制訂學生心理健康辨識表及工作指引，持續派員入校為教職員提供培訓及支援，並以分層分級方式，及時辨識學生的需要，並為其提供所需的支援。自2024/2025學年開始，該局又按月推出「心理健康教學課件」，供教學人員在課堂上使用，加強學生關注、認識及正確處理自身情緒。
至於在促進跨部門協作方面，教青局則指出，特區政府2021年成立了跨部門和社區機構協作的「以愛同行—關注青少年精神與身心健康工作小組」，聯合家庭、學校、社區等不同層面的服務網絡支援青少年，並發揮跨部門 「綠色通道」的作用，讓有需要的學生儘快獲得支援。
特區政府將增加社區心理治療服務名額
教青局續指，特區政府將貫徹落實「四級聯防、四環緊扣」的跨部門協作機制，提供可及性高的精神健康服務，不斷擴大社會支援網絡；同時將加強與社區精神健康專項機構合作，擴大心理治療服務的名額，提升心理健康服務的覆蓋面。
根據衛生局，特區政府自2008年起已透過資助和技術支援，支持本澳非牟利團體向市民提供免費的心理諮詢服務。至於，有關資助以及服務質量如何暫未見當局詳情公開。
