本澳小四學生在TIMSS2023研究取得的分數及排名。（圖片：教青局）
國際數學與科學趨勢研究（Trends in International Mathematics and Science Study,TIMSS）發佈最新研究結果，在63個國家及地區中，本澳小四學生的數學排第六，而科學排名第十二；香港小四生的數學排第四，科學則排第九；台灣兩者排名則分別為第二及第三，內地沒有參加此次評估。教青局今（4）日下午發稿指，本澳小四學生數學和科學能力表現良好。
根據TIMSS 2023結果顯示，共有12,016間學校、合359,098名就讀四年級的學生參與評估。新加坡小四學生的數學及科學均排第一，平均分為615及607，而澳門兩者的平均則為582及536 。
教青局指出，本澳去年首次參與TIMSS 2023小學四年級研究計劃，局方組織了來自本澳59所學校，逾5,500名小四學生參與是次研究。「結果顯示澳門學生表現優異，在60多個國家或地區中，學生數學平均分為582分，科學平均分為536分，皆顯著高於國際平均（數學503分，科學494分），數學排名第6，科學則排名第12。」
該研究又指出，大部分國家及地區小四男生的數學比女生好，而結果顯示，本澳小四女生數學平均分為572，男生則為592分。在科學方面，小四女生的平均分為530，而男生則541。
根據教青局介紹，TIMSS由「國際教育成績評估協會」（International Association for the Evaluation of Educational Achievement，IEA）主辦，旨在評估各參與國家或地區學生在數學和科學的學習表現。TIMSS透過對學生、家長、教師、校長和課程專家問卷調查，收集了有關課程及其實施的詳細背景訊息，以及學校教育環境的實證數據。TIMSS自1995年起，每四年舉行一次。
TIMSS 2023
教青局又稱，根據TIMSS 2023研究結果，「澳門特區政府為學生提供了優質且公平的教育。當中，澳門高低社經背景兩組學生的數學和科學得分差距（數學和科學皆為59 分），低於國際平均（數學和科學分別為85 和91 分），也是在高表現國家或地區中差距最小，顯示澳門繼續保持既優質且公平的教育系統。」
根據教青局，研究結果指出，澳門學校的校園環境普遍安全有序，紀律好，學生能在有良好紀律和濃厚學習氣氛的學校學習，有利於數學和科學能力的培養；研究結果進一步顯示學生所獲得的家庭支持對其日後的身心發展和學業成就有重要影響，「因此，家長更多參與子女的教養活動，如親子閱讀和識數遊戲，有助促進子女的全人發展。」
教青局又指，將按計劃繼續深入檢視澳門TIMSS 2023的各項數據，探討提升學生數學和科學能力的方法。
