去朋友小孩的幼稚園，看到牆上孩子作品的展覽，發現十分動人。這是關於樹的一個展覽，孩子們用自己的角度畫下校園的一棵風鈴木，每一個小孩眼中的風鈴木都有著自己獨特的個性，或是黃花特別鮮豔，或是綠葉才是主角，或是樹幹非常粗壯，拙樸的筆觸尤其動人。展覽的導言是孩子們的會話紀錄——
「樹給我們果實。」
「樹是動物和我們的家。」
「樹給我們氧氣。」
……
因為這個美麗的展覽，我詢問了一下，原來是Rute Gomes老師的班的展覽。Rute老師來自葡萄牙，2013年來澳門生活，在魯彌士主教幼稚園工作已經快十年，是個溫柔細緻、注重環境教育的老師，當年女兒在她的教育下，常常會和我分享海裡動物會把塑膠袋當水母、廁紙用完的紙筒不要丟可以做很多有趣的手工之類的事。那我不如就問問這位值得尊敬的老師，她對環境教育的看法和實踐吧！
孩子們畫的風鈴木各有特色。
樹的展覽開始於孩子們的討論
「孩子們在操場上說樹木比以往任何時候都美麗，因為（風鈴木）正處在花季。」
就從玩耍中的孩子的一句評論開始，Rute老師和她的學生們做了一次關於樹的討論，「在討論中，我們談到了樹木在我們生活中的重要性，以及它們在一年中如何變化，具體取決於季節。一個學生提議要畫一棵樹，於是我們就一起去操場看樹，每個孩子都選擇了他們想畫的樹。」
於是就有了這個關於樹的展覽，而孩子們對於樹的評論則成為展覽的介紹。Rute老師說她很喜歡這個結果。「在我的教學實踐中，我盡量確保活動基於孩子們的興趣。我利用教室或社區中發生的情況來解決和發展某些主題。」
葡萄牙對幼兒教育
和環境教育的看法
問到為何要這樣去這樣設計活動，Rute老師告訴我她主要遵循的是葡萄牙計劃課程指南，其中「發現世界」具有重要作用。它包括與生物和其他自然元素接觸的重要性，其中觀察成為兒童的基本體驗，使他們反思、理解和承認。
Rute說，「如今，重要的是要提醒孩子們注意環境保護，引導他們對環境保護的價值觀和態度。兒童是我們的未來，他們必須與環境成為朋友。」筆者聽了十分認同，環境問題已經是當代面臨的重要危機，和兒童談論以及讓兒童和環境建立關係，在我們的主流教育裡似乎還沒有被重視，至少在我看來重視不夠，這一點，葡萄牙的教育觀點值得借鑒。
環境的教育之外，Rute老師還分享了葡萄牙對於幼兒園教學的一個重要的觀點——重視每個孩子的學習節奏。她告訴我由於孩子可能有不同的學習節奏，父母和教育者都應避免傳統教育的一些錯誤。
樹的展覽用孩子們的話作為引言。
「最重要的是，所有孩子都感到融入、快樂和受到重視。」
「教師不是教書的人，而是喚醒學生學習興趣的人」
Rute老師畢業於以著名心理學家皮亞傑為名的讓·皮亞傑高等教育機構，「從我學習的早期階段開始，我就認同讓·皮亞傑的一些基本思想。他是一名心理學家，通過他自己孩子的發展，他創造了他的大部分理論，這對理解兒童學習/發展很重要。」自從成為幼稚園老師之後，讓·皮亞傑（Jean Piaget）有一句話啟發了她，Rute老師用英文嘗試翻譯給我——
「教授不是教書的人，而是喚醒學生學習興趣的人」。
Rute老師說跟來自不同文化背景的孩子們相處是一件既不可思議又充滿挑戰的事情。為了應對澳門的多元文化，每次活動都需要結合相當多的教學和非教學材料，「我總是嘗試優先考慮感官活動。例如，在講故事的時候，我讓學生探索故事中提到的物理元素，讓他們可以觸摸、聞到甚至品嚐『故事』。音樂則是另一種讓孩子立即做出反應的神奇方式，無論他們的文化如何。」
最後Rute老師說，「只要給他們發夢的自由和自信心，我們就很快可以交流，而且是富有創造力和想像力的交流。」
Rute老師和一雙兒女。
Rute老師推薦的繪本
Rute老師推薦的奧立佛傑法的書。
Rute老師推薦的奧立佛傑法的書。
關於適合幼兒環境教育的繪本，Rute老師推薦了幾本自己的心水選書，「有很多書籍專注於讓孩子們意識到環境問題，僅舉幾個我個人使用的例子，《Aqui estamos nós》、《O que vamos construir》，均來自作者 Oliver Jeffers。」
Rute老師推薦的繪本是來自北愛爾蘭、現居紐約的著名繪本作家Oliver Jeffers的作品，這兩本的中譯本書名叫做《Here we are 歡迎來到這個美麗的星球》和《創造我們的未來》，均由上誼文化公司出版。身為爸爸的Oliver Jeffers對著他的孩子，介紹我們生活的地球，以及如何為未來準備。溫柔的父親之語，娓娓道來這個星球的美麗與哀愁，也用堅定的父親的雙手，告訴孩子可以為未來創造什麼。
可以想像孩子們在這樣的對話裡，對我們的世界也該是懷著一顆想要溫柔呵護的心。
