編按：在全球議題越來越趨尖銳和複雜的當代，「世界公民」的概念在年輕人中萌發。今個地球日，一群年輕人在理工看敘利亞戰爭和氣候變化議題的紀錄片，和孩子們共讀綠繪本，瞭解地球並學習做一個「世界公民」。
用世界公民視角關心地球
三年前我第一次聽聞「世界公民」一詞，是在霜滿林的新書發佈會上。還記得當時我立即翻查網絡解釋：「世界公民通常是指一個人不贊同源於國籍的傳統地理劃分。」或者每個人對這四個字都有不同理解，但大多數人都認同「世界公民」應該比起「身為世界的一分子」蘊藏著更深的含義。
今年在籌辦世界地球日系列活動時，我強烈感覺到自己「世界公民」的身份。活動除了有與環保密切相關的紀錄片《天翻地覆》播映和綠繪本共讀會外，同時播映一齣以敍利亞內戰為題的紀錄片《敍利亞攝記實錄》，其後有不止一位參加者朋友問我：為甚麼會播放這部戰爭紀錄片？一來關注戰爭不是傳統地球日的內容，二來他們好奇有多少澳門人會關心這個遙遠的國度。的確，敍利亞距澳門超過七千二百公里，它的影子卻不斷出現在我們的生活中，由網絡廣告到電視新聞，甚至於朋友閒聊。當我們在影片中目睹直昇機的無情轟炸時，地球日的主題已遠遠過環保，更應該以「世界公民」的視角去關心地球的此端和彼端。
紀錄片《天翻地覆》的同名書籍。
活在當下的敍利亞
敍利亞小孩跟我們一樣愛作畫，不同的是他們的畫作不是一家人開開心心去公園玩，而是一家人擔憂地看著正在降落的火箭、人們正被坦克車碾成肉醬。諷刺的是，小孩畫筆下的噩夢成了現實。「裡面的小孩舉行戰爭的畫展，學校卻在當天被炸彈轟炸，彷彿用鮮血完成了一個特別的畫展，蜜蜂（一位三歲的小孩觀眾）不敢看下去，她說不想生活在那裡。 」
現實中沒有《美麗人生》的遊戲，面對著日日上演生死戲碼的阿勒坡，有的小孩感到無力無望，有的小孩依然無知無懼：「巴沙爾，繼續轟炸吧！我們在這裡！」如果說「敍利亞過往得享的和平，其實出於恐懼心」，那麼這些小孩便是主張和平的中堅分子，生活在死亡邊緣的他們比我們更懂得「活在當下」。
陳俊明與在場人士賞析《天翻地覆》
我們只是土地的過客
《天翻地覆》不是一部數據型的科學紀錄片，導演亞維．路易斯跟隨娜歐蜜．克萊恩的視角，把《天翻地覆》塑造成一部由多項抗爭故事串聯成的人民記錄特輯。例如希臘政府因為經濟危機而開放金礦油田。我們把地球當成是一頭必須馴服的野獸，但影片強調，我們只是土地的過客，取之所需後再回歸大地。「向大自然需索不是問題，問題是我們有沒有回饋地球？你們會不會把你的金戒指放回土地？」講者陳俊明詢問在座觀眾，惹來一片滑稽的笑聲。
活動向參加者介紹十本與自然環保有關的繪本
媽媽與自己的孩子共讀綠繪本
世上再無犧牲區域
理性的我們會衡量利弊得失，利益最大化的方案便是最可取的。七〇年代的美國政府提出有些地方須作為「犧牲區域」，如果我們要繼續開採化石燃料就會摧毀這些區域，正如印度試圖犧牲濕地設立煤炭電廠。問題是，住在上面的居民也同樣會被犧牲。加拿大豐富的焦砂礦令當地人一週賺四千美金，「你們希望澳門有石油嗎？」台下的觀眾聽罷沒有即時反應，幾秒鐘後才慢慢搖著頭。當大家在看到開採焦油砂後留下的巨坑、油料外洩迫使當地原住民的祖先地受污染後，對於成為「犧牲區域」均有所保守。
德國成為首個宣佈廢核的國家，這是由人民推動的能源變革勝利。在日本311地震核災後，人們更加強烈意識到現今和未來的人民都是潛伏的「犧牲區域」。 「甚麼是輻射？」有位小女孩讀罷繪本《菠菜在哭》時問媽媽，儘管媽媽的解釋仍令小女孩大惑不解，但她至少明白到輻射是個污染食物的壞東西。我相信科學可以改變世界，故事可以改變世界觀，正如另一位媽媽朋友對我說：「我囝囝在看完《希望牧場》後好震撼，覺得那些牧場的牛隻好可憐。」
