現時於澳門高等院校就讀的殘障生並不多，設施及校園文化、氣氛等亦往往未能照顧有關學生之需要。正就讀大四的聽障生TIM表示，不少人以為自己戴了助聽器後聽力就如常人一樣，其實不然，加上聽障生一般語言能力較弱，故在學習方面會較吃力，但不少人並不理解。
入學考試「一視同仁」 障礙重重
Tim 現正就讀社工系四年級。訪問開始前，本來站在記者左邊的他特地走到右邊的座位坐下。「我只有左耳聽到，右耳完全聽不到，」他後來解釋道，「所以會盡量像現在這樣坐，讓左耳聽到聲音。」
問及他當年考大學的經歷，Tim 憶述，那時的入學試安排非常「一視同仁」，不會聽障學生而有特別的試卷，考試時間及器材亦跟一般考生一樣，而在眾多考試當中，又以英語聽力最為吃力。「有很多人以為用了咪或擴音器，我們就會聽得清楚，其實是兩回事。因為不是大聲就聽得清楚，還要聲音集中、不要散開。因為咪的聲音會散開，聽的時候要時間去想，當想到時，他已說到第三第四句，已跟不上。」
Tim 認為現時聽障生在就讀大學方面仍遇到不少困難，有感「輸在起跑線」
除了筆試，面試同樣困難，其中之一是考官的反應。聽障生之間流傳，曾有聽障生在面試時希望考官脫下口罩，好能把問題聽得較清楚，但對方拒絕，結果該學生未能順利通過面試。Tim 記得，當年入學小組面試時曾跟面試官表示自己是聽障生。「當時考官很好，着其他人說話大聲點。」但偶爾還是未能聽清考官的提問，「我請他重覆，但連續兩次都真的聽不清楚：他就說『算吧，冇野了』。我那時就很擔心他會否覺得我找藉口，幸好最後都錄取了。」
「很多人對聽障人士都會有誤解。即使是老師也會以為戴了助聽器就會跟正常人一樣，聽到100%，但事實上最多也只能聽七八成，始終有一兩成聽不到，所以有時十句說話中，只能聽清七句。有時那三句，碰巧就是重要的說話，他就以為你不懂。」Tim 無奈表示。
聽課困難 學習更加吃力
Tim 最後獲本澳兩間學校錄取，最後選擇社工系，因為喜歡幫助別人，也因為該系主要以中文授課。「聽障生學語言會較弱，因為聽到的聲音都不太準確，發聲於是也很難準確，單是學廣東話都難，學英語就更難，所以我從小學中學，英語都比較差。」
但即使如此，上課聽講仍是困難。「大學老師有些會用咪，有些不用。曾向教授提出有關要求，那堂課可能就會用，但下一堂他又會忘了。我又不好意思次次提醒他，只好盡量坐前，但有時坐在前排也聽不到。」多媒體教學為聽障生有時亦是另一學習障礙。「我不知道其他聽障人士，但我是一半靠聽，一半靠口形。有時教學會播短片，但影片沒有字幕，有時又看不到口形，所以只能猜，但那不一定是原本的意思。雖然老師播完後會簡單總結，但始終於覺得不夠詳細。很多時都要問同學借筆記補充，但有時同學也不一定有抄。如沒有了，也沒其他辦法。」
他表示，一些聽障生因為本地入學試較難而選擇到外地，如台灣升學。「外地逾百間大學，總有些會錄取，而且也跟澳門太少學系選擇有關。聽障人士想要更多元的發展，澳門是沒有的，所以很多都到外地唸大學。」
但求學不一定會更順利。「剛才也說到，聽障人士學語言較弱，」他解釋道，「台灣所有大學都普通話教學，有在台灣讀書的朋友表示都聽不懂，加上剛開始未交到朋友，一切都要自己學，自己看書。很多聽障朋友就說，大一、大二會較辛苦，起初兩年像不用上學，反而像自學。」
改變現況 從基礎教育開始
那影響聽障生升學的主要問題是甚麼﹖Tim 認為，是基礎教育。「例如有些特別器材會更好。例如我沒見過有多少學校裝了聲場。聲場可以把聲音集中，讓我們聽得較清楚。」只要聽課清楚了，就能打好學問基礎，考大學的成績自然可以大大提高。
「我不知道現在的情況，但如像我當年的試卷，我會覺得有些壓力，因為要跟其他學生競爭。我已聽得不好，起跑線已比其他人後一截，但還要我跟他們平起平坐，測同一份考卷，這會有一定壓力。」Tim 總結道，「所以要考大學，基礎就要打好，那就要小學和中學入手。」
