【封面故事】
理想與現實，社工等於派禮物？
今期我們將訴說一個個社工的真實故事，在政府大灑金錢背後，為何前線社工的無力感與日俱增？想幫的人還是幫不了，有的甚至心灰意冷離場？為何政府投放越多資源，社會服務反而變得浮面、短視又勢利，只能跟隨官方資源起舞。是誰拔掉社工的翅膀？令他們變成一群終日埋首文件、跑程序、追資助、趕Qoute的「業務員」？
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【人物】
誰拔了社工的翅膀 —— 兩代社工對談
【社區起義】 同是喵狗守護人
甘地說過：「一個國家的文明程度，就看它怎麼對待動物。」當我們的立法會議員將動物的生命視作「低人一等」，民間多年來一直有不少有心人想盡辦法救助流浪動物，透過網絡連結的力量，動物義工籌集更多資源去進行拯救行動，謹以今期專題向他們致敬！
【綠色生活】古樹十年，今昔對照－澳門的樹（一）
對於樹的保護，我們有許多疑問和不解，而這些都是對城市發展相當重要的問題， 因為從對樹木的保護方式中，便可以看到這個城市的人文素養與對文化的重視程度， 究竟如何。 接下來，《論盡》將分幾期探討有關澳門樹木的問題，望能引起當局及市民更多關注， 更望能儘快為保護樹木而立下具約束力的法案，使小城的樹木能受到適當的重視， 願鬱鬱蔥蔥之景，長伴市民身旁。
【藝文爛鬼樓】
教育在日常（二）—「鄉師自然學校」與「種籽計劃」
我們前往香港鄉師自然學校，參與了由師生家長共同籌辦的「屯屯市集」並與小雨校長進行訪談，了解學校如何 進行不以「達標」或「訓練」為教育內容，而以自然為師、讓孩子們敬天愛人愛 生命，又是如何在教學中讓孩子們獨立，建立民主自治的校園氣氛，驚見體制外 教育工作者的教學熱情；同時，十位臺南「種籽計劃」的志工教師來澳，分享在本澳少見的大學生志工團隊，分享他們如何察覺城鄉差距的教育問題，然後從社區需求設計與制式教育不同的教學內容，促使臺南玉井的小學生們找到自己與社區的聯繫，發揮孩童個人的影響力。
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近年政府對民間社會服務機構的津助有增無減，但在大灑金錢背後，為何前線社工的無力感與日俱增？很多時想幫的人還是幫不了。社工越來越忙，但卻懷疑自己有多少時間真的在做社工？還是當求其打份工？今期我們請⋯
傍晚匆匆趕到，在約定的街角與阿泰碰面，highline的金髮直留到肩上，一身板仔look，最格格不入是那文青專用的圓圓黑眼鏡。我故意佻皮的說：這已是九十年代的打扮，哈……似人地輔導你多啲！ 人是⋯
外展社工一做四年，生活和工作好像分不開，家人全都放假休息的時候，就是自己最忙的時候，阿泰不是沒有「淆底」過。 當見到舊同學做名店Sales月入三、四萬，更早輟學當差的已經有車有樓，以前也會問自己⋯
單親媽媽、未成年產子、因家暴身陷徨恐之中的婦女，善牧會資深社工黎彩燕入行廿六年，一直處理這些非常個案，為弱勢婦女遮風擋雨。從初入行到現在身經百戰，她直言進出最多就是警局和法院，見盡支離破碎的家庭⋯
家暴與「扶貧」是否有關？與「賭癮」是否有關？當然有，社會問題往往是環環相扣，家暴或許只是結果之一，成因可能是多種問題互相交錯。社工的工作範疇可簡單以「扶貧」、「家暴」、「賭癮」或「社區街坊工作⋯
對於日前《論盡》網上版刊登一篇有關社工註冊諮詢專場的讀者來稿「我被壓迫你還說我偏激？」，署名是「一位不甘於不公義的USJ學生」，聖若瑟大學社工系主任何鍾建主動回應事件。他指出，無辦法清楚知道寫信⋯
兩年前四月中的一個上午，我正主持社會工作課程新生入學面試，當該節面試即將結束時，我按習慣向各考生查詢是否有問題要向我們查詢，一位考生突然問我：「什麼才算是一個好社工？」 在場的同事聽到那位考生的⋯
「論盡」作為媒體，對社工專業的關注，是本地少有的。早在2011年，已經組織過兩期的每周專題，探討社工的理想和困境。近來，隨著社工專業認證及註冊制度的爭議，繼今年二月中的每周專題後，我們認為仍然有⋯
從事藝術工作的ANN愛貓也喜歡畫貓，家裡收養了兩隻流浪貓「大肥」和「曼琪」。每逢周末婆仔屋「黃昏小聚」迷你藝墟，這位長髮大眼的女孩總是低著頭勾勒貓咪的可愛神情，一張張畫作和明信片主角都是流浪貓⋯
這晚是年三十。「I see you 遇見你」的面書專頁，出現了一段段餵飼地盤狗的影片，寫道「年三十，食飽飽，過新年！」再看看，這樣的發表幾乎每晚都有；領養呼籲、流浪動物受傷了，或是好心人士捐贈狗⋯
離離原上草，一歲一枯榮。每年全澳公共綠化帶的落葉、修剪的樹枝和草坪都會產生大量綠色廢棄物，以往大部分都只能運往堆填區。民署去年開始引入新型處理機，將傳統堆肥的時間從半年至九個月大大縮短，只要兩至⋯
2004年3月，民政總署出版了一本《澳門古樹》，書裡收錄了500多株古樹的資料。十年匆匆過去，不知這幾百棵古樹現在可還安好？ 過年前的一個早上，小編與愛樹的朋友走訪了分佈於路環、氹仔和澳門的一些⋯
作為教育工作者，常有前路茫茫之感。學生永遠不盡如人意，教改總在兜兜轉轉。在香港，卻有這麼一所學校，把一切推倒重來。讓教育回到理想主義，不用單一分數衡量學生，鼓勵創造、培養自主，讓學生參與規則的制⋯
十名在臺南讀書的大學生，一年前因為看見臺南郊區與市區嚴重的教育落差，開始規劃一場微型社會行動—— 種籽計劃。這個志工團隊，透過實踐與制式教育非常不一樣的方法與內容，解決臺南玉井郊區小學生的教育問⋯
2015年開始沒多久，我看了台灣獨立樂團Cicada一場很精彩的音樂會，本來我是以一般樂迷身份從澳門飛往台北觀看，音樂會結束後卻突發奇想，既然已來到台灣，何不嘗試找他們做個訪問？於是便透過f⋯