培育鑑古知今能力：本土歷史和公民教育做得到嗎？ 暑假期間，有幾個正在本地大學就讀的一、二年級學生，來到公司實習。閒談之間，筆者問她們：沈志亮為甚麼要刺殺當時的澳門總督？他這樣的行為，是否犯法？澳⋯

大功而返 話說貞觀十九年（西元六四五年）正月二十五日，玄奘攜梵文佛經六百五十七部和各種佛像抵達長安，史載當時「道俗奔迎，傾都罷市」。 不久，唐太宗接見玄奘並勸其還俗出仕，玄奘婉言辭謝，他說自己立⋯

臨近新學年開始的時候，總會有點興奮及緊張的心情。一方面好奇將會遇到怎麼樣的學生，很期望盡快投入教學工作，與學生打成一片；另一方面亦憂慮將要接受怎麼樣的挑戰。這種說法似乎帶有半點擔憂，沒錯，近幾年⋯

新學年首日，教青局高調宣佈再調升免費教育和學費津貼，年度總預算約為三十億。公帑惠及莘莘學子，對獻身教育事業的老師給予更多支援，應予肯定和支持。回歸後，特區政府投放在教育的公共開支倍增，特別是⋯

香港與澳門雖然都擺脫了殖民地統治了，但是，不少殖民制度的特色仍然承襲下來，其中之一就是殖民地後期所發展出來的「諮詢政治」。殖民地早年，「諮詢政治」是為了營造「華洋共治」的半真半假效果，到了殖民晚⋯

考考澳門人的記憶力，還記得目前仍然待產的《醫療事故法》，政府是甚麼時候宣佈優先制訂，甚麼時候開展諮詢討論工作？還記得政府第一次提出建設輕軌是甚麼時候，至今已經做了多少輪諮詢工作？有人還記得政府曾⋯

二十世紀八十年代至今，西方民主理論與實踐開始出現重大的轉折，那就是「審議式民主」（deliberative democracy）的興起，它也可譯為「商議式民主」、「精緻式民主」或「諮詢式民主」⋯

特區政府推出的公眾諮詢項目愈來愈多，卻令人有吃不消的感覺。本來一個以開明施政的政府理應重視民意，對於尤其涉及公眾利益的議題，需經社會廣泛討論，以尋求最大共識及再透過專業判斷下，才制定可行性政策⋯