自2008/2009學年開始設立的「 內地優秀教師來澳交流計劃」，因一則批示激起千層浪，揭露這個被學校和教青局「高度評價」的計劃之種種弊病。首先，「空降」27位內地教師以個人勞動合同方式獲聘為專業技術人員，享薪俸點「430」待遇；其次，計劃實施近12年來從未有公開透明的檢討制度，甚至並無詳情供公眾知悉查閱，但當局堅持「無相關投訴個案」，無從得知過億公帑是否物有所值；再者，強調計劃之成效、受本地學校歡迎之程度，忽略計劃中不合理之處，難以堵住「悠悠眾口」。
教青局指出，過往平均每年20多名內地優秀教師前往不同學校開展教學交流和指導工作，涵蓋幼、小、中各個教育階段，涉及中文、數學、歷史、地理、資訊科技、綜合科學、視覺藝術等多個學習領域和學科。並認為內地優秀教師具豐富的教學經驗和教研能力，有助促進教學人員專業發展，落實教學變革和創新，對本澳整體教育質素有十分正面的影響。本期專題，透過採訪資深教育工作者及前線教師等與該計劃相關之人士，道出「指導交流」的真實故事。
教青局最近被揭過去十多年「靜雞雞」推行「內地優秀教師來澳交流計劃」，「空降」27位內地教師以個人勞動合同方式獲聘為專業技術人員，享薪俸點「430」待遇，但計劃實施近12年來從未有公開透明的檢討制⋯
關於內地優秀教師來澳交流計劃引發的爭議，曾任教職的新澳門學社理事長甘雪玲認為，當局即使不暫停該計劃，也應思考如何優化。她建議，或同時引入內地及非內地的優秀教師，與本地的優秀教師同行，讓本澳各校根⋯
教青局曾回應指出參與「內地優秀教師來澳交流計劃」的學校均高度評價計劃，但坊間亦有意見認為當局未有渠道、機制聆聽前線老師的聲音，所謂「高度評價」或有失偏頗。《論盡》是次採訪了兩位本地老師，講述其與⋯
近日，關於「內地優秀教師來澳交流計劃」的討論不斷，有本地資深教育工作者表示計劃無獨一無二、不可替代之處，而且多年來都並未建立公開透明的檢討制度，應該暫停計劃及檢視當局所講的教學成效是否與該計劃存⋯
「內地優秀教師來澳交流計劃」引發的爭議不斷，網傳本為擔任「指導」角色的內地教師實則有直接授課，教青局教育廳廳長黃嘉祺今（15）回應時表示要先了解網傳消息的具體狀況，但強調內地教師入校僅觀課、交流⋯
直選議員蘇嘉豪今日受訪表示，近日引起爭議的「內地優秀教師來澳交流計劃」有必要進行徹底檢討，並促請當局暫停計劃。他稱，來澳內地教師或因不熟悉本澳教育制度的實際情況，影響本地教學的自主性，從而影響本⋯
最新一期特區公報刊登，有27名非本澳居民以個人勞動合同方式獲聘為教青局專業技術人員，坊間質疑這批人員為內地「空降」教師，未經政府的正規招聘程序獲聘，有違本地人優先原則。社會文化司司長歐陽瑜今（⋯