小城教育反思系列

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教育,為造就人的重要工程;教育,亦同時掌管着城市興衰的命脈。當澳門社會被一元獨大的博彩經濟所挾持,教育工作在這嚴重傾斜歪扭的社會當中,變成一張面子、一盤生意,而我們的孩子,在成長中變成被標準化生產、打磨、編號的人才,澳門的教育,還有夢嗎?澳門未來將培養出甚麼樣的人才?施教/受教者夢想的邊界在哪裡? 或者其實,學生對未來也不需要太多想像,因為出路,往往只有一個模樣。
關於教育,我們實在有一籃子問題。

從2013年11月起,〔藝文爛鬼樓〕特別策劃《小城教育反思系列》,邀請教育學者、教師、家長、學生,來撰述他們所觀察到的種種問題,其中包括:學生出路、教與學、教育政策、輟學生、統考、高等教育等,希望藉由討論,看看到底這個城市的教育,正在面對哪些嚴峻的挑戰,我們亦將持續跟進澳門的教育情況。

一. 多元夢想,一元出路?
二. 知識工廠.千人一面
三. 溯源而上,捉鬼在細節中
四. 當門關上之後,輟學生的告白與政府回應

區錦新:北京硬指令 搶奪教育話語權! 2015年03月12日|文:論盡採訪組

從去年底國家主席習近平重申做好青年愛國教育,近日中聯辦主任李剛在北京發話,到澳區人大政協齊齊和應,上書要求國家 [

蔡梓瑜:教育不應被政治凌駕良知 2015年03月12日|文:論盡採訪組

澳區7名人大、11名全國政協聯名提案,要求強化澳門的國民教育,包括建議教青局和國家教育部聯手編寫國民教育課本。 [

人大政協齊發功 籲教育部聯手編國教課本 2015年03月11日|文:編輯室

  早前中聯辦主任李剛表示,香港「佔中」後澳門青少年民族認同感從九成跌至僅一半,呼籲做好國民教育工作 [

請來自然做老師──與鄉師自然學校校長小雨的訪談 2015年03月10日|文:大蔥、Carol

作為教育工作者,常有前路茫茫之感。學生永遠不盡如人意,教改總在兜兜轉轉。在香港,卻有這麼一所學校,把一切推倒重 [

「社區小行動」行動街景
種籽計劃:十名大學生志工進入偏鄉的另類教育實踐 2015年03月10日|文:Inspiring 種籽計劃團隊

十名在臺南讀書的大學生,一年前因為看見臺南郊區與市區嚴重的教育落差,開始規劃一場微型社會行動—— 種籽計劃。這 [

托兒額四爭一 教育界:入托考K1不一定有優勢 2015年03月8日|文:論盡採訪組

  澳門家長爭完托兒所爭K1,不少人都一肚火,有家長在《澳門論壇》指托額分佈不均,氹仔有餘額,但無可 [

甚麼知識最有價値? 2015年02月15日|文:弘玉

1860年,英國的實證主義哲學家、社會學家赫伯・斯賓塞 (Herbert Spencer) 發表了他的著名教育 [

旅途中的教育 2015年02月15日|文:機杼之心

一個半小時的飛行,將會對人生帶來甚麼樣的改變?有些人搭上飛機是為了展開一段難忘的旅行,有些人搭上飛機則是為了揭 [

遇見華德福 2015年02月15日|文:頌然媽

2012年的冬天, 那時大兒子剛滿兩歲, 準備明年夏天升讀幼稚園。 同一時間,我在修讀一個蒙特梭利的家長培訓課 [

珍視每一個學生的芬蘭素質教育 2014年03月13日|文:陳美玉

據經合組織 (OECD)歷次的PISA研究顯示,芬蘭學生的表現均名列前茅。更重要的是,在所有芬蘭學生中高分者與 [

左起:陳偉智先生(中學教師)、阮美芬修女(天主教學校聯會理事長)、鄭洪光先生(中華教育會副理事長兼秘書長)、論壇主持王曉晞先生、馬竇先生(專欄作家)、陳美玉博士(教育學者)
《四校聯招的疑惑》論壇摘錄——小城教育反思系列五 2014年03月1日|文:文字整理:何老篤、黑黑

由論盡媒體及澳門觀察報合辦的《四校聯招的疑惑》論壇,於2 月16日下午2:30-5:00 於論盡媒體進行,當日 [

為統一考試辯護 2014年02月10日|文:未熄

近兩三年,建立統一考試的的樓梯響聲時有所聞。如今似乎已經有人準備要下來了:澳門四家大專院校據瞭解正在籌備聯合舉 [

我們已經不是范進時期的社會 2014年02月8日|文:何老篤

在澳門完成中文中學畢業的,都會接觸過一篇課文《范進中舉》。 秀才范進希望去考舉人,他的岳父胡屠戶說,你還不心足 [

如果命運能選擇──5位輟學生的真實個案 2014年02月4日|文:馬竇、何老篤、黑黑

文仔 文仔今年20歲,自14歲開始輟學。由於家人工作忙碌,母親自小把他送到廣州給親戚照顧,在內地上學至9歲才回 [

教青局就輟學生問題的回應 2014年02月4日|文:論盡藝文

論盡:回歸後輟學生的數字多少?呈遞增還是遞減趨勢?原因何在?  教青局:本澳自回歸以來,輟學生暨離校生人數呈持 [

機能導向的技術課程 2014年01月8日|文:千一

  澳門回歸那一年,澳門教青局正式頒行了有史以來第一份小學和初中基礎教育視覺藝術課程大綱。這份官方制 [

正規教育課程框架及基本學力要求,將以立法形式對教學進行規範,影響深遠
不但一般人看到「一嚿雲」,就算老師也如是?!——談非高等教育課程框架與基本學力要求 2014年01月8日|文:小花

在教育暨青年局官方網頁首頁的左下方,有一個可以閱覽本澳非高等教育政策或工作重點的連結,其中一項吸引筆者眼球的, [

把脈澳門教育 2013年12月10日|文:豆苗

對於自幼在中國大陸受教育的我來說,澳門的教育自有它新鮮有趣且較優越的地方:學生不用從早到晚困在學校,有更多參與 [

(圖片來源:Jess (2013), Finding Good Books to Read: How-To, jessmountifield.co.uk )
新老師手記:罪惡感的極限 2013年12月10日|文:馬竇

四個月前,我踏進校園、執起教鞭的第一日。同事跟我聊到自己多年的工作經驗。她說,永遠別跟同事說「那個學生其實沒那 [

插畫:〈吃掉想像力的教育〉,袁志偉
「甚麼故事能夠代表我?」──談文學教育的理性趨向 2013年12月10日|文:川井深一

覺醒之路 現代教育存在各種光怪陸離的風景:例如沒有夢想的人,在舞台上說著夢想的事;人被編號,以便在打卡、點名、 [