2011-02-25 澳門的輟學問題


【香港青少年輟學情況】

2011-02-25 澳門的輟學問題每週專題

文:溫立文 註冊社工,香港遊樂場協會總發展主任(策劃及研究)

時間:2011年02月25日10:10

香港於1971年起推行全民「六年免費教育」,六歲至十二歲之學齡兒童均必須接受義務基本小學教育。1978年全面實施「九年免費教育」,將義務教育的範圍擴展至初中。由2008-2009年起,政府落實推行公營學校及職業訓練局12年免費教育。時至今日,香港的青少年不會因為經濟原因而沒有機會接受基礎教育。然而,我們的社工卻在社區中遇見一批又一批還沒有完成初中教育的青少年,這些學生因為各種原因而離開學校,他們當中大部分是從十三至十五歲開始走上輟學之路。
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【輟學生心目中的理想學校】

2011-02-25 澳門的輟學問題每週專題

文:編輯室

時間:2011年02月25日10:10

既然輟學生認為主要是在學校的不理想因素引致他們離開學校,那麼他們心目中的理想學校模式又是怎樣的呢?
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【社會資本、服務學習與輟學青少年】

2011-02-25 澳門的輟學問題每週專題

文: 梁啟賢 澳門理工學院 社會工作課程講師

時間:2011年02月25日10:10

根據經濟合作及發展組織(OECD)對社會資本的解釋是:網路以及共享的規範、價值觀念和理解,它們有助於促進群體內部或群體之間的合作(經濟合作及發展組織網頁)。世界銀行(World Bank)認為社會資本可分為五個不同的面向(dimension),其分別是:組織和網絡(Groups and networks)、信任和團結(Trust and Solidarity)、集體行動和合作(Collective Action and Cooperation)、社會凝聚和融合(Social Cohesion and Inclusion)、資訊及溝通(Information and Communication)(世界銀行網頁)。由於社會資本理論十分強調社區網絡、社區互助等概念,因此在過去十年常被運用在社區工作上,特別是在第三條路(the third way)思想盛行的歐洲,社會資本理論成為新千禧年代主要的社會工作理理念。不少青年工作的學者也嘗試運用社會資本理論來分析青少年輟學問題,他們也發現提早輟學的青少年,其家庭或本身的社會資本都是較其他學生為弱,相反的,若可提升他們的社會資本,他們的學習動機也會得到提升,而服務學習則是提升他們的社會資本最有效的方法。
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【輟學的原因】

2011-02-25 澳門的輟學問題每週專題

文:編輯室

時間:2011年02月25日10:10

要有效幫助輟學生,首先要了解他們輟學的原因。從我們多年的實務經驗和過去的研究文獻均顯示,教育制度和課程雖然不斷轉變,然而導致輟學的基本危機因素多年來卻變化不大。 要預測一個學生會不會輟學,很大程度可以從家庭背景, 學校經歷, 反社會行為, 個人性格特質等因素作出具可信性的預測。輟學生很多時來自低收入家庭,並同時擁有家庭結構性的不利因素,例如:單親家庭、父母學歷低、家庭成員眾多、有其他輟學的家人等。輟學生中男性比女性多,少數族裔的輟學機會亦較高,輟學生的家庭狀況研究顯示,很多時輟學生是缺乏監管、家長採取過份寬容的管教方式、對子女學業亦沒有期望,家長對不理想學業成績的消極反應等。
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【從社會規訓的角度看輟學現象】

2011-02-25 澳門的輟學問題每週專題

文:劉異

時間:2011年02月25日10:10

根據教青局每年出版的《輟學生暨離校生調查報告》,單純看數據,一般人會得出本澳輟學現象近年來逐漸解決的印象。這是不是可以歸功於教育當局推出適當的政策、學校輔導有功呢?
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【理工舉行「無心向學/輟學」研討會】

2011-02-25 澳門的輟學問題每週專題

文:編輯室

時間:2011年02月25日9:09

本月二十一日,由澳門天主教海星中學校長蔡梓瑜主持,以「無心向學/輟學」為主題的學生輔導研討會於澳門理工學院演講廳舉行。講者包括武漢理工大學社會工作系主任秦琴,澳門理工學院公共行政高等學校社會工作學課程講師梁啟賢、香港遊樂場協會總發展主任溫立文,以及澳門街坊會聯合總會學生輔導員譚家盈和唐京紅。
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